Την ώρα που το πανελλήνιο παραμένει «μουδιασμένο» από την εθνική τραγωδία που στοίχισε την ζωή σε 57 ανθρώπους στα Τέμπη και ενώ οι μαθητές και οι φοιτητές σε ολόκληρη τη χώρα ξεσηκώνονται και εκφράζουν την οργή τους με κινητοποιήσεις, νέα στοιχεία έρχονται στο φως σχετικά με τον κατηγορούμενο σταθμάρχη, το πρόγραμμα με τις βάρδιες και τον λόγο για τον οποίο ήταν μόνος του, την στιγμή της φρικτής σύγκρουσης.
Όπως έγινε γνωστό, ο σταθμάρχης κλήθηκε να καλύψει τα ρεπό των παλιότερων σταθμαρχών για το τριήμερο της Καθαράς Δευτέρας. Μάλιστα, στο φως ήρθε και το πρόγραμμα με τις βάρδιες του Μαρτίου, από το οποίο προκύπτει ότι ο σταθμάρχης, που προφυλακίστηκε μετά από την απολογία του, για τουλάχιστον έναν μήνα, δεν θα έκανε άλλη βάρδια σε αυτόν τον σταθμό.
Συγκεκριμένα, δεν ήταν προγραμματισμένο να κάνει βάρδια στο σταθμό της Λάρισας, αλλά μόνο στον σταθμό του Παλαιοφαρσάλου. Ωστόσο, το μοιραίο βράδυ, έκανε τα ρεπό των παλιότερων σταθμαρχών Λάρισας.
Όπως προκύπτει από το «φύλλο παρουσίας σταθμαρχών στ. Λάρισας – Μεζούρλου, μήνας Μάρτιος 2023», το οποίο είχε εκδοθεί πριν από το δυστύχημα, στα τέλη Φεβρουαρίου, από την 1η μέχρι και την 3η Μαρτίου, ο κατηγορούμενος σταθμάρχης θα έκανε βάρδια στον σταθμό του Παλαιοφαρσάλου. Στη συνέχεια, από τις 4 μέχρι και τις 8 του ίδιου μήνα θα είχε ρεπό. Στη συνέχεια, από τις 9 μέχρι και τις 16 του ίδιου μήνα θα έκανε βάρδια στον Παλαιοφάρσαλο. Στη συνέχεια, από τις 17 μέχρι και τις 19 του ίδιου μήνα θα είχε ρεπό. Τέλος, από τις 20 μέχρι και τις 31 Μαρτίου θα έκανε βάρδια, πάντα στον σταθμό του Παλαιοφαρσάλου.
Ήταν σε υπηρεσία για 5η συνεχή νύχτα
Την ίδια στιγμή, έγινε γνωστό το πρόγραμμα των βαρδιών του Φεβρουαρίου στο Σταθμαρχείο Λάρισας. Σύμφωνα με το «φύλλο παρουσίας σταθμαρχών στ. Λάρισας – Μεζούρλου, μήνας Φεβρουάριος 2023», ο κατηγορούμενος σταθμάρχης ήταν σε υπηρεσία για 5η συνεχή νύχτα στις 28 Φεβρουαρίου.
Ο ίδιος είπε στην απολογία του ότι, με βάση τον κανονισμό της υπηρεσίας, εκείνη τη νύχτα και μέχρι τις 23:00 θα έπρεπε να είναι μαζί του στον χώροκαι άλλοι συνάδελφοί του, αφού στο πρόγραμμα των βαρδιών φαίνεται ότι μαζί του έπρεπε να είναι άλλος ένας συνάδελφός του, ωστόσο αφέθηκε μόνος.
Μάλιστα, όπως αποκάλυψε η εκπομπή του Γιώργου Λιάγκα, ο συνάδελφός του έφυγε μισή ώρα νωρίτερα, γιατί το παιδί του του ζητούσε…σουβλάκια!
Εκατοντάδες συγκινητικά μηνύματα για τον άδικο χαμό του 15χρονου Παναγιώτη
Την ίδια ώρα, με μηνύματα, λευκά λουλούδια και κεράκια, φίλοι, συμμαθητές και καθηγητές του 1ου γυμνασίου Ελευθερίου Κορδελιού, αποχαιρετούν τον 15χρονο Παναγιώτη Μπουρνάζη, το μικρότερο θύμα του τραγικού σιδηροδρομικού δυστυχήματος στα Τέμπη.
«Ποτέ δεν φεύγουν τα νεκρά παιδιά απ’ τα σπίτια τους, γίνονται άγγελοι και μας προσέχουν», «Πάνο μου, να μας προσέχεις από εκεί ψηλά», «Θα είσαι πάντα στην καρδιά μας», «Εκεί ψηλά θα είσαι στην αγκαλιά του πατέρα και της μητέρας σου», γράφουν ορισμένα από τα μηνύματά του, για τον μαθητή που χάθηκε τόσο άδικα στο δυστύχημα στα Τέμπη.
«Όταν ενημερωθήκαμε για τον Παναγιώτη, ήταν πάρα πολύ δύσκολη η κατάσταση. Στο σχολείο μας τα μισά παιδιά μέσα στις τάξεις ήταν βουβά και τα υπόλοιπα έκλαιγαν με λυγμούς», ανέφερε ο διευθυντής του 1ου Γυμνασίου Ελευθερίου Κορδελιού Αντώνης Θεοχαρόπουλος και εξήγησε πως τα παιδιά δημιούργησαν δύο ξεχωριστές γωνίες για τον Παναγιώτη για να τον αισθάνονται κοντά τους.
«Έχουμε δημιουργήσει μαζί με τα παιδιά, μέσα στο σχολείο, δυο γωνίες έκφρασης και συμπαράστασης για τους συμμαθητές, τους φίλους και τους καθηγητές του Παναγιώτη. Αρχικά τοποθετήσαμε όλα αυτά τα μηνύματα και τη φωτογραφία του, στο θρανίο του, αλλά τελικά αποφασίσαμε ότι είναι καλύτερα να υπάρχουν οι γωνιές του, έξω από την αίθουσα διδασκαλίας. Όλοι έχουν αφήσει λευκά λουλούδια και τα μήνυμά τους για τον τραγικό χαμό του. Όλα απευθύνονται στον Παναγιώτη», τόνισε συγκινημένος και συμπλήρωσε:
«Δεν μπορέσαμε να ακολουθήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Στόχος μας είναι σιγά σιγά να επανέλθουμε στην ομαλότητα. Ήδη ζητήσαμε από τη Διεύθυνση δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης βοήθεια και σήμερα θα έρθουν στο σχολείο ψυχολόγος και κοινωνικός λειτουργός, προκειμένου να παρέχουν ψυχολογική υποστήριξη στα παιδιά και να μας συμβουλέψουν για τους τρόπους με τους οποίους θα πρέπει να διαχειριστούμε την κατάσταση στη συνέχεια».