Η Ιαπωνία είναι μια χώρα που, εκ πρώτης όψεως, φαντάζει μακρινή και πολιτισμικά απόμακρη από την Ελλάδα
Ωστόσο, μια προσεκτική ματιά στα σχολικά εγχειρίδια των Ιαπώνων μαθητών αποκαλύπτει μια εντυπωσιακή πραγματικότητα: η ελληνική ιστορία κατέχει περίοπτη θέση στην εκπαίδευσή τους.
Απο το arxaiaellinika.gr
Από την αρχαιότητα και τη μυθολογία μέχρι την Ελληνική Επανάσταση, ας δούμε αναλυτικά πώς παρουσιάζεται η χώρα μας στα ιαπωνικά σχολεία, μέσα από μια ενδιαφέρουσα έρευνα.
Η γνωριμία των Ιαπώνων μαθητών με την Ελλάδα ξεκινά από πολύ νωρίς. Ήδη από τις πρώτες τάξεις του δημοτικού, στα βιβλία που αντιστοιχούν στη δική μας Γ’ Δημοτικού, γίνεται η πρώτη αναφορά.
Στο κεφάλαιο “Ο Κόσμος μας”, η Ελλάδα χαρακτηρίζεται ως ο τόπος όπου γεννήθηκε ο “πρώτος πολιτισμένος κόσμος”. Τα βιβλία περιγράφουν πώς οι άνθρωποι συγκεντρώθηκαν στην Ανατολική Μεσόγειο και δημιούργησαν δεσμούς που εξελίχθηκαν στον Αρχαίο Ελληνικό Πολιτισμό.
Επιπλέον, στην Ε’ Δημοτικού, οι μαθητές διδάσκονται:
- Ελληνική Μυθολογία: Υπάρχουν ξεχωριστά κείμενα για μύθους, όπως η αρπαγή της Ευρώπης.
- Θεοί του Ολύμπου: Το βιβλίο περιλαμβάνει σκίτσα αρχαίων θεών, προσαρμοσμένα στην ιαπωνική αισθητική.
- Συγκρίσεις: Γίνονται παραλληλισμοί ανάμεσα στην ελληνική και την ιαπωνική μυθολογία.
Περνώντας στο Γυμνάσιο, η ανάλυση βαθαίνει
Στο μάθημα της Ιστορίας, υπάρχει ειδικό κεφάλαιο με τίτλο “Αρχαίος Ελληνικός Πολιτισμός: Ο σπόρος του Δυτικού Κόσμου”, συνοδευόμενο από φωτογραφίες του Παρθενώνα.
Το πιο ενδιαφέρον σημείο της ιαπωνικής διδασκαλίας εστιάζει στη φιλοσοφία. Τα βιβλία αναφέρουν πως οι Αρχαίοι Έλληνες κατόρθωσαν να ισορροπήσουν τη στρατιωτική ισχύ με την ανάγκη για μια άνετη και δημιουργική ζωή. Αυτή η ισορροπία γέννησε την έννοια της Ηθικής.
Μάλιστα, οι συγγραφείς τονίζουν πως οι ηθικές αρχές γεννήθηκαν σχεδόν ταυτόχρονα στην Ελλάδα και την Ιαπωνία, χωρίς οι δύο λαοί να έχουν έρθει σε επαφή, γεγονός που αποδεικνύει την αυθόρμητη πνευματική ανάπτυξη και στις δύο πλευρές.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη Ναυμαχία της Σαλαμίνας
Τα ιαπωνικά βιβλία παραλληλίζουν την Ελλάδα με την Ιαπωνία, καθώς και οι δύο είναι νησιωτικά κράτη που στήριξαν την επιβίωσή τους στη ναυτική ισχύ.
Συγκεκριμένα αναφέρεται πως:
- Η στρατηγική των Ελλήνων συνέτριψε τους Πέρσες.
- Η νίκη αυτή εξασφάλισε τον απαραίτητο χρόνο για να εδραιωθούν τα πολιτισμικά επιτεύγματα της αρχαιότητας.
Στο κεφάλαιο για τον Μέγα Αλέξανδρο, τον οποίο αποκαλούν “Απόγονο των Γιγάντων”, οι Ιάπωνες μαθητές διδάσκονται κάτι πολύ ουσιαστικό
Πέρα από τις μάχες, τα βιβλία εστιάζουν στο ότι η κατάκτηση του Αλεξάνδρου δημιούργησε το έδαφος για να αλληλοσυμπληρωθούν δύο ανεπτυγμένοι τρόποι ζωής (ο ελληνικός και ο περσικός), φέρνοντας ευημερία και σχετική ειρήνη στο μεγαλύτερο μέρος του τότε γνωστού κόσμου.
Προχωρώντας στα μεσαιωνικά χρόνια, τα βιβλία περιγράφουν την εποχή των Σαμουράι
Εδώ γίνεται μια άμεση σύνδεση με την ελληνική ιστορία:
- Όπως οι Έλληνες ενώθηκαν για να αντιμετωπίσουν τον περσικό κίνδυνο, έτσι και οι φατρίες των Σαμουράι ενώθηκαν για να αποκρούσουν τις ορδές των Μογγόλων.
- Η ενότητα αυτή παρουσιάζεται ως το καθοριστικό σημείο που έσωσε την Ιαπωνία, ακριβώς όπως η ελληνική ενότητα διέσωσε τον δυτικό πολιτισμό αιώνες πριν.
Η τελευταία σημαντική αναφορά εντοπίζεται στην Γ’ Γυμνασίου, στο κεφάλαιο για τις ανακατατάξεις στη Δύση
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821 περιγράφεται ως η “χρυσή ευκαιρία” των υπόδουλων πληθυσμών να διεκδικήσουν την ανεξαρτησία τους, εκμεταλλευόμενοι την αποδυνάμωση της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας.
Το βιβλίο τονίζει πως οι Έλληνες, με τη μνήμη της παλιάς τους δόξας, απέδειξαν ότι η εθνική χειραφέτηση μπορεί να συνδυαστεί με τα στρατηγικά συμφέροντα των υπερδυνάμεων, δημιουργώντας την έννοια του έθνους-κράτους στα Βαλκάνια.